当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 浅谈初中信息技术课任务驱动教学法浅谈初中信息技术课中的任务驱动教学法
[摘 要] 信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生学好理论知识的同时还应具备相应的实际操作技能，其涉及的内容更新快，对学生自主学习的能力和终身学习思想的培养显得尤为重要。在笔者的教学过程中曾尝试和借鉴采用多种教学方法，并对所采用的各种教学方法进行反思改进。
[关键词] 信息技术 任务驱动
一、驱动式教学的认识
教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术”。也就是说，培养学生应用信息技术的实践能力是《信息技术》教学的主要任务。信息技术的任务驱动教学模式是以建构主义教育思想设想的以学为主的教学模式，它是指学生在任务的驱动下，借助他人的帮助，利用必需的学习资源，通过问题解决式的自主学习方式获得知识的意义建构。它可以由先前的“教”达到“不教”，使学生原先的“学会”转化为“会学”，成为一个终身学习者。其特点之一就是要围绕任务展开教学，课前首先提出真实的、具有挑战性的任务，通过让学生自己解决问题来学习知识，掌握解决问题的方法，充分调动学生的学习主动性和能动性。因此，任务驱动法在中小学信息技术教学中得到了广泛的应用，成为中小学信息技术教学的主要手段。
二、驱动式教学的实践
近三年来，在实际教学中进行驱动教学的探索和实践，从备课到上课都已驱动教学为指针，任务驱动教学知识不在是简单的，而是跳跃式、“超链接”式，教材内容基本可分为：“一起动手做”—模仿学习、“一点通”—学习指导、“说一说”—协作交流、“试一试”—实践创新、“想一想”—观察思考、“读一读”—阅读提高、“试一试”
浅析任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用_专业资料。随着素质教育的全面推进,信息技术课程已经成为初中的必修课程之一,但是初中阶段的信息技术课程还没有得到...
中学信息技术课任务驱动教学法的研究_专业资料。分析了中学信息技术课堂特点,阐述了如何将以建构主义思想为基础的任务驱动教学法融入课程教学中的方法和实施步骤,并...
建立在建构主义教学理论基础上的“任务驱动”教学法,符合教学规律,适用本学科教学,被信息技术教师普遍采用。20筚第09 1期 2 科研探索O 浅谈 中学信 息技 术课 ...
浅谈“任务驱动”教学法在中学信息技术教学中的应用_专业资料。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。目前,中小学信息技术教学中普遍采用这...
中学信息技术课任务驱动教学法分析_其它课程_高中教育_教育专区。中学信息技术课任务驱动教学法分析 摘要:现代化社会,信息技术正在以不可阻挡的势头影响着人们 的...
初中信息技术课程任务驱动教学法实施方案一、课题提出:随着时代的发展科学的进步...四、本课题研究的措施、步骤:(一)本课题研究的措施: 1、充分论 分享到: X...
浅谈信息技术课“任务驱动”教学方法初中学生的信息技术能力存在明显的差异,课本知识有些学生不用学就会, 在课堂上没什么事做,而有些学生在学习上很吃力,需反复...
谈初 中信息技术课 “ 任务驱动 ” 教学法 伍惠芳 ( 广西北流市北流镇初级中学, 北流 537400) 【摘 要】“ 任务驱 动” 教 学法是建 立在建构 主义理论...
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中信息技术课程中应用任务驱动教学法的 策略探究 作者:宋庆红 来源:《中国教育技术装备》2013 年第 02 期 信息技术课...
刍议初中信息技术教学中的“任务驱动教学法” 在信息技术课程教学中尝试采用不同的教学方法进行教改试验, 摸索到了几种适合信息技术课程的任务驱动教学方法:提出任务...
闽公网安备 35021102001881号 
热门文档