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“通史加专题”的二轮复习
按《课程标准》《指导意见》和《考试说明》规定的必考内 容体系与要点进行“通史加专题”的复习。根据三本要求， 把必考内容按时序分中国史和世界史两大部分，按中国古代 史、世界古代史、世界近代史、中国近代史、世界现代史、 中国现代史的顺序将散见于教材各专题、各课中的同一朝代 或同一时期的政治、经济、思想文化等相关内容给予纵横联 系，形成前后贯通、全面系统的知识专题。因为学生通史知 识缺乏，再加上一些通史内容断代，这对构建通史知识造成 了困难。因此，不做通史体系的建构，而是借助“通史加专 题”的思路,梳理单元知识,归纳阶段特征，在更高的层次上 把学过的专题知识条理化、专题化、系统化。学习是一个由 薄到厚的过程，复习则是由厚到薄的过程。通过第二轮复习， 引导学生借助比较、组合、抽象等思维过程，获得一个更核 心更简单的规律性知识框架，将学科知识变成学习者的知识。
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