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案例教学法在《市场调查与预测》教学中的应用研究

案例教学法在《市场调查与预测》教学中的应用研究

案例教学法在《市场调查与预测》教学中的应用研究

摘 要:《市场调查与预测》是我国工商管理类专业的主干课程,

具有很强的实践性和综合性。随着时代的发展,传统讲授法的弊端

日益凸显,案例教学势在必行。针对案例教学中存在的五问题,提

出五种相应的改进措施。

关键词:案例教学法 项目驱动教学法 应用研究

中图分类号:g642 文献标识码:a 文章编号:1007-3973(2013)

002-178-02

1 在《市场调查与预测》教学中使用案例教学法的必要性

案例教学法,是一种以案例为基础的教学方法(case-based

teaching),案例本质上是创设一种教育的两难情境,没有特定的

解决之道,教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生

积极参与讨论,不像传统的教学方法,教师扮演着传授知识的角色。

《市场调查与预测》是我国工商管理类专业的主干课程。课程教

学内容围绕市场调查方法、问卷设计、测量设计、市场调查数据的

搜集、整理和分析过程等来展开,是通用的方法论科学。它是一门

以市场为客体,以各类社会经济信息为主体,研究如何做好市场调

查与预测的科学。该课程的最显著的特点是实践性强,其中,市场

调查的立项、方案的制定、问卷的设计、抽样方法的选取以及资料

整理、市场预测方法的采用等内容都具有很强的操作性。学生只有

实际参与到调查的整个流程中来,才能真正掌握这门课程的内涵,

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