当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 人教版三年级语文下册第六单元果园机器人教案《果园机器人》教学设计
松门镇第三小学 林昕姣 2014.5.7
【教学目标】
１、能力目标：
正确流利的朗读课文，培养独立阅读的能力。
２、情感目标：
了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。
【教学重点】
了解果园机器人的神奇有趣的设计。引起学生对机器人的兴趣。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学时间】
１课时。
【教学设计】
一、激趣导入，揭示课题
1. 师：小朋友们，电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器
人工作呢！今天，我们就到果园里去见识果园机器人。
2. 师：今天我们就来学习第24课《果园机器人》。（板书课题齐读）
二、学习阅读提示，明确学习任务
1、同学们，这是一篇略读课文，你们平时是怎么学习这类课文的？
2、打开书本，说一说阅读提示给我们提了几个问题？
（ 出示：阅读提示的要求）
三、初读课文，整体认知
１、出示要求
⑴借助拼音，读通读准课文。
⑵想一想课文写的机器人是怎样的。
（3）你觉得果园机器人哪些地方最有趣？用线画一画。
２、生带问题朗读课文，师巡视。
四、全班交流，感受机器人的聪明能干，有趣
（一）说说果园机器人是怎样的？
出示：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
１、这句话告诉我们果园机器人有哪些本领？（板书：摘 装 运）
你觉得他们怎样？（板书：聪明能干）
２、还有哪些词也能看出他们能干？说说理由。（板书：成熟 整齐 指定）
３、多能干的机器人啊，谁来读一读，读出它的能干。（指名读、齐读）
４、果园机器人还是怎样的？（板书：自己充电）它自己怎样充电？
５、好，小结一下：课文向我们介绍的果园机器人是怎样的？（指着板书指名说）
６、看图：机器人长什么样？（机器人长着一双圆圆的眼睛靠光电传感器准确地辨别
哪是成熟的苹果；机器人长着一双可以自动伸缩的手，可以……）
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