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崇明县实验中学 俞 蔚
一、教学目标：
1． 用验证和探究实验的方法，学习碱的化学性质，让学生们比较探究和验证实验的
区别。
2． 用比较研究的方法学习碱的化学性质，学会写有关碱反应的化学方程式。
3． 培养学生探究问题的能力和分析问题的综合能力。
二、重点：
碱的化学性质及其反应
三、难点：
如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
四、教学流程：
2005年3月
点评：
1、本节课教学目标明确，包含了三个维度，并根据具体的教学内容，三个维度有所侧重。教学目标体现了发展性学力和创造性学力的基本理念。
2、在教学环节上，学生在学习酸的基础上，回忆和梳理已学过的一些碱的知识，同时把酸和碱的性质进行类比，假设碱可能与酸性氧化物反应，并启发学生设计合理的实验方案证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。在这几个环节的操作中，教师改变教育观念，放手让学生进行探究，培养了学生的独立人格。
3、本节课如果教师能充分体现学生主体地位的发展，将更加精彩。
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