优秀教学设计评比要求及评比标准
为促进教学反思,总结一线教学经验,深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量。我校将按照学校工作计划举行教师优秀教学设计评比,为规范评比过程,现将优秀教学设计评比要求及评比标准公布如下:
一、优秀教案评比要求
教案应该力求体现“三性一特色”,即:规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
1、规范性
教学目标:体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据———(学情分析、教材分析)
教学重点、难点:重点突出、难点突破。
课时设计:课时安排要求合理。
教学策略:教学方法及教学媒体。
教学过程:教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。 板书设计:新颖、明确、简洁。
课后小结:思得、思失、思改。
2、科学性
(1)教学目标明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
(2)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样化。
3、先进性
(1)教案能很好地反映本学科的知识特点,适时对学生进行政治思想教育,做到教书育人有机结合。
(2)能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。
(3)教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养,教学过程能体现师生互动的活动空间,并能注重学生的个性发展。
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闽公网安备 35021102001881号 
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