第二讲高等教育目的

第一节教育方针与高等教育目的

一、教育方针与我国教育方针

1、教育方针概说

⑴概念

教育方针：是国家或政党根据一定社会的政治、经济要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。 ⑵教育方针的内容

为谁培养人，即教育的性质和任务。

培养什么样的人，即教育目的。

怎样培养人，即实现教育目的的基本途径。

教育方针以法律的形式，指导和约束教育工作的开展。

第一节教育方针与高等教育目的

⑶教育方针的特点

历史性：受不同历史时期政治、经济与文化发展水平的制约。阶级性：代表统治阶级的利益，为其服务。

时代性：体现时代的要求，反映时代的特征。

相对稳定性。

⑷教育方针、教育目的和培养目标的区别与联系

区别：

概念上：教育方针是国家或政党制定的教育政策的总概括，属政治性概念；教育目的和培养目标属于教育基本理论范畴，属于学术性概念。

层次上：教育方针是总政策，处于最高层次；教育目的

第一节教育方针与高等教育目的

目的作为教育方针的一部分，居于中间层次；培养目标是教育目的的具体实现形式，处于最低层次。

稳定性上：教育方针体现政治目的，在不同历史时期会有所不同；教育目的是教育思想的体现，相对稳定些；培养目标会随教育体制、招生对象、学制、学校类型而变化，最不稳定。

联系：教育目的是教育主体所要培养人才的总的质量标准和规格要求，是制定教育方针的前提，是确定培养目标的依据。教育方针是教育目的的政策性表达。。

2、我国的教育方针

⑴我国教育方针的历史演进

50年代的五.七指示。

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