当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 小学作文 > 浅谈如何培养低年级小学生解决问题的能力浅谈如何培养低年级小学生解决问题的能力
辽宁庄河第二实验小学 李秀娟
解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，它贯穿于数学课程的全部内容中，培养学生用数学解决问题的能力是数学教学最主要的目标之一。因此教师在课堂教学中要体现课堂改革的理念，关注学生解决问题能力的培养。
（一）、创设生活情境，培养学生的问题意识
创设情境的目的，就是为了激发学生的学习兴趣，在教学中，教师要根据教学目标，从学生的实际出发，有效地利用教材资源，改变和丰富教材资源以及它呈现的方式，激发学生兴趣，引发学生主动观察、主动思考、主动探究。例如，在教学第三册《认识钟面及表示的时间》时，我创设这样的情境：2008年北京奥运会刚刚结束，中国奥运，百年圆梦。你们想不想去体会一下北京申奥成功时那欢庆的场面。（屏幕出示了“北京申奥成功”的几个画面），人们是多么激动啊，钟表记录下了这一激动难忘的时刻，你能读出这个时刻吗？”这样一下子把学生带到申奥成功的情景中来，同学们都迫切地要知道申奥成功是几时几分。像这样的例子在教材中还有很多很多。总之，创设情境，可以充分地调动学生学习的主动性和积极性，从而激发了学生要解决问题的意识，达到实现教学目标的目的。
（二）、加强学法指导，体验解决问题的方法。
解决问题的最终目的是通过问题解决的过程激发学生思维，改善其认知结构，提高其学习能力。在教学中教师除了要创设启发学生独立思考、自主发现问题的情境，还要注重让学生通过观察操作、讨论交流，探索解决问题的方法，使学生在学习活动中形成“操作—表象—抽象”的认知过程。
1、注重动手操作
动手操作是一种以“动”促“思”调动多种感受官参与学习活动的重要途径。由于小学生年龄特征和心理特点，思维正处在以具体形象思维为主的阶段，教师要多给学生提供充分动手实践的机会，让他们亲身经历知识形
课程的实施要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.在教...更多...
浅谈如何通过培养学生的问题意识而提高低年级学生解决问题的能力_教学案例/设计_教学研究_教育专区。课程教育 研究 Course Education Research 2013年l 0月 中旬 刊 ...
那么,在数学教学中, 那怎样才能在学生的低年级 阶段培养他们解决问题的能力呢? 一、创设情境,提出数学问题 发现和提出问题是解决数学问题的第一步。学生探究学习的...
浅谈低年级学生解决数学问题能力的培养 21世纪的人才要适应时代的要求,要立足于社会,就需要具备很强的解决问题的能力,而这种能力的培养是每一个教育工作者长期肩负...
如何培养低年级学生解决数学问题的能力 【摘要】随着课堂教学的不断更新,低年级学生提出问题和解决 问题的能力也明显改善, 尤其在数学问题方面, 在教师的引导之下,...
浅谈小学低年级数学培养学生解决问题的能力_数学_小学教育_教育专区。教学 .信息 课程教育 研究 Course Education Research 2014年3 月 中旬 刊 峨 教学...
浅谈如何培养小学生解决问题的能力_专业资料。《新课程标准》明确指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在...
谈谈如何培养小学生解决问题的能力 摘要:培养学生“解决问题”的能力是是新课程标准的一个基本 要求。作为数学教师,在课堂教学中要力求使学生成为知识的探究 者、获...
浅谈如何培养学生解决问题的能力_专业资料。浅谈如何培养学生解决问题的能力 数学学习...浅谈新课程理念下学生解... 9页 免费 浅谈培养低年级学生解决... 2页 免费...
浅谈小学数学低年级解决问题能力培养 小学新《课标》不独立设置“应用题”单元,取消对应用题人 为的分类。二年级是初步培养学生解答两步应用题的能力,使学生初 步...
闽公网安备 35021102001881号 
热门文档