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《三个儿子》 上碑中心南埌坝小学：杨琳 教材分析
《三个儿子》这篇课文是人教版二年级下册的一篇精读课文.课文讲述了三个儿子面 对着自己的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头；嗓子好的只顾唱歌， 而 那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过沉甸甸的水桶的故事。告诉 我们能帮妈妈干活的儿子，才是真正的儿子。从而领悟孝敬父母的传统美德。
学情分析 二年级学生活泼好动，注意力集中时间短，具体形象思维占优势，知识概括水平不高。因 此，学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。课文和学生的实际生活比较 接近，学生理解起来很容易，但由于学生年龄小，对文本深层面的涵义挖掘不是很透彻， 需要老师在课上及时点拨，在学习方法上给予积极有效的引导。
教学目标 1、方法性目标： 根据"阅读提示"独立阅读课文，基本把握课文的主要内容。 2、情感性目标： 通过课文的学习，懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生 活中做个孝敬父母的好孩子。 3、能力性目标： 以初读、精读、赏读、活读为主线，在不同方式朗读训练的基础上，让学生" 多读多想、读懂课文"的同时，提高自身的朗读能力。
教学重点和难点 本课的教学重点和难点是理解老爷爷的话，他为什么说只看到一个儿子。
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