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胜溪新村小学部课堂教学模式—音乐

音乐“五个一”课堂教学模式解读

胜溪新村学校小学部 李玉婷

新课改要求音乐课堂教学越来越生动、并且丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐,课堂主体由教师变为学生。音乐课根据教学内容的安排形式,可分为单一课型和综合课型两种课型。故根据其课型特点,制定了几种课型的教学模式。

几种音乐课堂教学类型的教学模式:

(一)以歌曲教学为主的教学基本模式

看一看。

本环节根据歌曲的背景,同时播放本课歌曲的音乐,让学生在了解知识的同时感知歌曲旋律,培养学生热爱自然、热爱祖国、尊重民族文化等思想感情。

听一听。

在了解歌曲的背景以及相关知识后,倾听音乐,了解歌曲所表达的情绪变化,从而更有利于学生对歌曲的学习。

练一练。

1、学习歌曲节奏:

在欢快的击拍中让学生掌握歌曲的节奏,学生们逐步学会自己击打节奏,较难的节奏老师适当讲解。主要让学生做到手嘴并用(口念节奏,手打节拍)

2、按节奏读歌词:

按节奏读歌词,不仅可以让学生进一步掌握歌曲的节奏,而且可以熟悉歌词,为歌曲的演唱学习奠定良好的基础。

唱一唱。

1、范唱歌曲

第1页

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