当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 第2课 同位角、内错角、同旁内角
学智教育专用讲稿二
年级: 七下 学科: 数学
课题: 1.2同位角、内错角、同旁内角
教学目标：
1．了解同位角、内错角、同旁内角的意义
2．会在简单图形中辨认同位角、内错角、同旁内角
3．会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算
重点和难点：
重点：同位角、内错角、同旁内角的概念
难点：辨认同位角、内错角、同旁内角
一、复习旧知（5分钟）
在前面我们学习了两条直线相交于一点，得到四个角，即“两线四角”，这四个角里面，有 对对顶角，
有 对邻补角.如果是一条直线分别与两条直线相交，结果又会怎样呢？
二、新课教学（30分钟）
探索：如图，直线c分别与直线a、b相交（也可以说两条直线a、b被第三条直线c所截），得到8个角，通常称为
“三线八角”，那么这8个角之间有哪些关系呢？
a
b
c
1、∠1和∠5处于直线c的同侧，处于直线a、b的同一方这样位置的一对角就称为同位角找出共有哪些同位角：
2、∠4和∠8处于直线c的两侧，处于直线a、b之间这样位置的一对角就称为内错角找出共有哪些内错角：
3、∠3和∠8处于直线c的（ ）侧，处于直线a、b（ ）这样位置的一对角就称为同旁内角 找出共有哪些同旁内角：
他们有何共同特征,填写下表
合作学习：如图：两只手的食子和拇指在同一平面内，它们构成的一对角可以看成是什么角
?
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