当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 计划/解决方案 > 学习计划 > 第六中学顾问组工作计划长，使教师教学尽快“升格”，形成“风格”的目的。
5．参加校本研训活动，引领教师进行教学设计和教学反思的研讨，达到“自我反思+同伴互助+专业引领”的效果。帮助教师由“经验型”成长为“学者型”、“研究型”。
6．顾问组要采取多种形式定期对中青年教师进行理论和业务讲座，特别是教学各个环节的专题指导。推广经验，梳导理念，各成员每学期需有两次以上的讲座。
7．顾问组成员善于收集校内外有价值的信息，并与教师进行交流。使科学的做法，先进的理念，和课改的信息，传到教学工作的第一线，每学期至少交这样的两份调研材料。
8．顾问组成员每学期需读一本教育理论专著，并将读后感悟进行交流，引领教师自主学习，自主研究。
9．顾问组成员鼓励、支持教师走“实践——反思——再实践——再反思”的模式，逐步提高教师驾驶课堂的能力。具体做法“顾问组成员指导帮扶对象备课，并听课，然后与名师同一节课的课堂实录进行比较，找出存在问题，指导教师再备，再讲最后全校公开示范。经过多次的剖析完善，帮扶对象的教学水平得以提高。
10．学期结束时，顾问组成员就本学期的工作进行总结，并写出书面材料，全体教师对顾问组成员的工作效果进行民主评议，并作为评模的一个依据。
四、逐月安排
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