22小毛虫2

22、小毛虫

教学目标：

1、能借助拼音，正确认读生字“昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、竭、竟”。积累词语8个：观察、昆虫、抛弃、挪动、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力。在老师的指导下，能正确描摹5个生字。

2、有感情地朗读课文。背诵第1、7小节。

3、巩固复习用查字典的方法来理解词语的意思。

4、懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

教学重、难点：

1、认识生字，积累词语。

2、使学生了解，世界上的一切事物都将按其自己的规律发展，从小学习用哲学的眼光来看待事物。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、导入：

1．出示：达芬奇。你们知道达芬奇的故事吗？

2、今天，我们学的课文就是达芬奇写的。

22．小毛虫

二、整体感受：

1．初读全文，读准字音，不加字，不漏字。查字典理解词语意思：

笨拙竭力时辰雾霭

2．说说课文写了小毛虫的什么？

课文写了一条既不会（跑）也不会（飞）、行动（迟缓）的小毛虫从（结茧）到破茧羽化的变化过程。

三、细读课文：

1．出示第三小节：

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

读读这一小节，你有什么不明白的吗？

（理解“悲观失望”和“羡慕”的意思。你能用羡慕说一句话吗？）

2．学一、二小节。

（1）为什么说小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人？

读读一、二小节，比较它和其它昆虫的不同。

省略号表示什么？那么昆虫们还会做些什么呢？

（2）指导朗读：

a.谁能通过朗读来表现出小毛虫和其它昆虫的不同。

b.出示：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。

这两句句子该怎么读？为什么？

（理解：“笨拙”、“挪动”的意思。）

c.师生分角色朗读一、二小节。

3．学三、四小节：

（1）小毛虫为什么能做到并不悲观失望，也不羡慕任何人？

（2）它该做的事情是什么呢？

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