2009年下半年保教工作总结
2009年下半年的工作已近尾声,现回顾过去的一学期,作简单总结如下:
一、依据园所实际,下沉管理重心,按需分层培养,多途径多策略,逐步拓展组长管理智慧及教师专业认同感。 完成上述目标,主要从两个方面着手:
(一)调整业务管理模式是关键:
1、调整管理模式:
变业务园长统领统抓模式,为教师前组长后、组长前业务园长后的管理模式。主要体现在:业务园长蹲点式参与指导各组教科研活动,采取共性问题集中解决、个性问题即时解决等方法,逐步提高组长的组织管理、看课评课等能力;逐步提升教师的教育教学能力。
2、调整培训模式:
变业务园长统领的培训模式,为分层分类、专人专题的培训模式,如:业务园长主抓骨干教师培训;教研组长主抓一般教师组培训。通过“压任务压担子”,逐步提升教研组长的问题意识、协商能力、及做培训计划的能力,以此不断锤炼教研组长的管理能力,构建着幼儿园梯队中的骨干力量,并为区内幼教界管理型人员储备着力量。
3、调整研究模式:
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