关于少儿美术若干问题

关于少儿美术若干问题

关于少儿学习美术的若干问题

1、 家长要树立正确的少儿美术学习观。和正确认识少儿学习美术的真正目的！

传统落后少儿美术学习方法和现代的少儿美术教育理念的差别，传统的教学模式就是照着画，老师一笔一笔按步骤教着画，画的像和规矩是评价学习成果的唯一标准，这种教学其实最简单，就是老师利用几个月或者半年，学习一幅画，比如荷花，让孩子们天天练习，直到按步骤记忆下来，这样教最省事最简单，老师只需简单备课，直接在白板上按步骤画出来，或者复印些资料，让学生照着画，直到画好画像，（这样的话就不要老师教了，直接在家里照着书天天临摹就可以），这样教出来虽然可以迎合部分家长，表面看起来荷花的很好，但这样的教学模式现在很落后更重要的是很不负责任，坚决不适合10岁之内的少儿，原因很简单，这样教出来的学生千篇一律，束缚的孩子的想象力、抹杀了孩子的个性、甚者限制了智力的发展形成思维定势，让我们思考一个问题，为什么很多孩子从很小就喜欢涂鸦画画，他们的涂鸦是自由的，是表达他们对世界和周围事物的认知，同时也是感情宣泄和对美的表达，对于10岁之内特别是8岁之内来说，想象力的开发、发散性思维能力和智慧的开发正是重要的阶段，我们不应该束缚和抹杀思维和想象，所以我们应该采用现代美术教学理念，它注重以学生为主体，老师起引导作用，让孩子们大胆想象和创作，不能限制孩子的自主性，要采用开发式的教学，但要放中有收，收中有放，教与学互动，在老师的环环相扣的启发下，有计划、有目的、有方法、有步骤的启发、引导孩子心灵的觉醒。让孩子自由的运用审美元素，让每个孩子都找到自己的画法和想法。从而认识自我，认识世界。只有这样的教学才能锻炼孩子的想象力、观察力、发生性思维能力、开启孩子自身的潜能和智慧，通俗的说少儿学习美术的目的应该注重想象、创意、个性，而不应该注重技法和造型能力。少儿美术学习更重要的不在于会画好什么，而在于学习美术的过程对于孩子综合素质的培养和锻炼。不仅要正确看待画内收获更应该注重画外收获。

2、对于少儿美术作品的评价应该改变落后观念！

当家长了解了少儿学习美术的真正目的后，就应该改变不正确的评价少儿作品的观点。

少儿美术作品不能简单的以像与不像，规范和不规范来评价孩子的作品。甚者说少儿美术作品根本就没有好坏之分，没有会画和不会画之分，只有生动和不生动之别和敢画与不敢画之别，家长评价作品是应该多鼓励和表扬。不能总以成人的眼光和标准来看待孩子的作品，总说这里怎么画的这么大阿，比例不准确，怎么画的这么乱等等。这样久而久之孩子会打击孩子的绘画兴趣，而且不利用孩子充分的发挥自己的想象力、创造力，不利于孩子大胆的绘画不利于挖掘孩子的发散性思维。容易让孩子华的话变成小大人画，没有创意没有想象。发现问题要多和任课老师交流孩子的表现，发现孩子的问题要在肯定和鼓励的基础上，以建议的口吻提出改进意见，提醒和要求孩子注意。

3，对于孩子学习美术要有耐心、不能急于求成！

孩子学习美术家长需要耐心，不能急于求成，家长对于孩子学习美术应该多注重对于孩子综合素质的锻炼和培养，要注重于对兴趣的培养和更应该注重其学习和感受感知的过程和意义。10岁之内不能要求孩子要具体画好什么、画像什么，要注重造型能力和技法

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