当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 初一数学 > 教学反思《立体图形与平面图形》《立体图形与平面图形》教学反思
一、教学前后对本节课知识点的认识和理解
立体图形的平面展开图编排在认识立体图形与平面图形之后，它让学生明白了立体图形与平面图形的关系，因为在现实生活中直接接触的大多是立体图形，看到的是立体图形的表面，而对立体图形与平面图形的相互关系：某些立体图形可以展成平面图形，而某些平面图形也可以围成立体图形。教材强调在活动中掌握知识，所以本节课应注重学生的开放性活动，既可以将学生所掌握的知识蕴含在活动中，又满足学生爱动手的需要。通过学生亲自动手操作，有利于学生培养空间观念和解决问题的能力，发展学生的数学思维，又自然地完成学习过程。
二、教学过程的实施
这节课学生学习的主要内容是立体图形的平面展开图，那么怎么来学习呢？如果直接就给同学们讲解各种立体图形的平面展开图，然后反复运用、反复操练的话，学生学起来就会觉得单调、枯燥，对数学有一定厌烦感，所以我就运用了动手操作、合作探究的方法来学习这节课的内容，这样学生既学会了实际动手能力，还能通过合作探究认识立体图形的平面展开图，而且学生还觉得是自己通过自己的一些活动学习的新知识，课堂气氛比较融洽，学生接受起来也比较容易。
本节课的设计有以下几个特点：
1、让学生亲自动手进行剪一剪，摆一摆，叠一叠等几个环节的学习活动，培养学生初步感知立体图形与平面图形的关系，同时培养
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