祁寨小学课堂教学改革计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕全省推进素质教育的目标任务，坚持“三个全面”：全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生；坚持“三个还给”：把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。着力构建“有效课堂”，不断促进教师的专业化发展，使教学真正地为学生的终生发展服务。

二、内容和目标

在设定的时间范围内，遵循科学规律，运用一定的教学策略完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展的课堂， “有效课堂”中呈现的教学形态为“有效教学”。“有效教学”是指人们在特定教学价值观支配下，针对教学中的低效、无效、负效现象，依据教学研究的成果所描述出来的一种理想的教学形态。“有效教学”有理想的教学效率，强烈反对低效、无效、负效的教学结果，相对于教学投入而言，教学产出的“质”和“量”都达到了一定的预期目标；“有效教学”有理想的教学效益，价值取向符合时代和个体的积极而进步的需求。

《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有

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