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党员教师践行科学发展观学习体会

选定材料后自己到网络上验证是否能搜索到,如果搜索不到,便采用;可以搜索到,便放弃。这样调整后,根治了学生依赖网络完成作业的惰性,使他们自己能得到真实的翻译实践。在练习讲解的过程中,我不要求他们全盘接受照搬我的思维或我的参考译文,在课堂上时常为了某一个词或某一个句子,大家发表自己的看法,并商量提出一个比参考译文更完美的译本。通过这样的方式,我深刻得认识到,老师不再是知识的唯一载体了,老师的主导作用是引导学生一起来学习,而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙,变传授知识为重点培养学生的创新精神,才是一个高校教师应该做的。

总而言之,通过实践科学发展的学习,我深刻体会到教人者先教己的道理,,以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。

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