观察报告的构成要素
标题:《关于 的观察》
摘要: 关键词:3-5个
正文:
一、导论:介绍观察的背景及观察所要达到的目标。
二、正文内容:包括观察的内容,观察的步骤,如何观察,以及观察的结果,经验体会,理性思考,问题和建议。重点写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认识。注意层次清楚。 三、结语:写出实践者对此次实践的意见或建议。
四、参考文献
五、附录:附录上自己的观察表格设计
参考格式
(1)文章标题:可以是公文式标题,即《关于……的调查》;也可以是观点式标题,例如:《社会需要怎样的医学生》,亦可根据活动具体情况自定。
(2)中文摘要:不少于300字,关键词3-5个。
(3)导论:介绍调查研究的背景及调查所要达到的目标。
(4)文章主体:包括实践内容,调查资料,调查结果,经验体会,理性思考,问题和建议。重点写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认识。注意层次清楚。
(5)结语:写出实践者对此次实践的意见或建议。
(6)参考文献:列出报告中所直接提到或引用的资料来源,包括资料的时间、内容、作者、发表的刊物名称及页码或网站的网址等。
课堂教学观察报告的撰写
一、课堂教学观察报告及其特点
课堂教学观察简称课堂观察。是指观察者(研究者)带着明确的目的,借助于自身感官或有关辅助工具,有计划、有步骤地对学生的认知、情感和行为表现进行观察,从而收集研究资料的一种教学研究方法。这种方法使用一整套课堂观察技术,帮助教师科学地、准确地了解学生的课堂学习状况,并真实地、客观地认识课堂教学中所发生的一切事情。它是促进专业化发展的重要途径,同时也为教育决策与教育评价提供相应的事实依据。
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