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河南省安阳县瓦店乡瓦店集中心小学 苗科
数学来源于生活，有应用于生活。作为小学数学教师，就必须考虑数学教学中能不能把现实的问题与之相连，能不能在教学中让学生根据自己现有的知识水平和生活经验去重新体验“数学发现”的过程，能不能让学生运用所学数学知识去解决生活中的简单问题?这一连串的问题，使我联想到数学教师能和学生一起走进生活，那么这些问题就会迎刃而解。与此同时，抽象的数学变通的通俗易懂，枯燥的数学变得生动有趣，学生们更加热爱数学。
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用，其目的是发现现实世界中所蕴藏地一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息，而数学在现实世界中也有着广泛的应用。学生更加主动地去学习数学，在学习中应用数学，提出有价值的数学问题，从而提高自身的数学素养，提高生活质量。
一、 与学生一起走进生活，发现生活的质量
小学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切，有兴趣。数学课能以学生事例作为背景，创设问题情景，让学生自己从中发现数学问题，学生将会提高学习兴趣，使思维与活动处于积极主动的状态。
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