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摘 要：激励性语言以创造适合每一个孩子发展的教育环境为优势，对当前推进素质教育有积极的作用。研究激励性语言的功能，将有利于进一步用好语言这一工具。在教学中要有效的发挥激励性语言在课堂教学中的作用，激发了学生的学习欲望，使学生学得主动积极、活泼有趣，促进学生学习的主动性。
关键词：激励性语言 教学 素质教育
在实施新课程标准的实践过程中，教师们以全面推进素质教育，促进基础教育改革和发展为己任，以调动每个学生主动发展的内部动机为目的，开展语文教学改革。激励性语言就是其中一种方式，它以创造适合每一个孩子发展的教育环境为优势，对当前推进素质教育有积极的作用。研究激励性语言的功能，将有利于进一步用好语言这一工具。而对我们每一位语文教师更有着深远的意义。
一、以激励为手段，以语言为载体，激发出学生学习的动机 激励一词在《现代汉语词典》中的解释是”激发激励以调动人的积极性、主动性和创造性”。激励的英文是incentive，其意为引发，指的是持续激发人的动机的心理过程，使人始终维持在一个兴奋状态中，对行为产生强大的推动力量。
心理学研究表明，激励和需求、动机有密切关系。当人产生某种需要而未得到满足时，会产生一种不安的紧张的心理状态，这是激励的起点，在遇到能够满足需求的目标时，这些紧张的心理状态就转化为动机，使人一股内在的动力，朝所期望的目标前进，然后导
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