人教版初中物理教材--八年级

人教版初中物理教材--八年级

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人教版初中物理教材--八年级 人教版初中物理教材--八年级 课标分解 -科学之旅
内容标准("含样例和活动建议",下同): 新教参 P9 写道:"这部分相当于全书的绪论,目的有两个,一是让学生认识到物 理是有趣的,有用的,二是初步了解学好物理应该注意的事情". 根据《课程标准》里规定的"课程目标",我们制定本节的教学要求还有: 我们制定本节的教学要求还有: 我们制定本节的教学要求还有 ☆让学生"经历观察物理现象的过程".逐步教会学生"能简单描述所观察物理现 象的主要特征".初步领悟"直觉并不都是可靠的,只有进行科学研究,才能很好地 认识自然规律",逐步培养学生"实事求是,尊重自然规律的科学态度"和"树立正确 科学观". ☆初步培养学生"能在观察物理现象""过程中发现一些问题"和"有将自己的见 解公开并与他人交流的愿望". ☆初步培养学生"对科学的求知欲, 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道 理".
有趣的声 第一章 声现象
内容标准: ☆通过实验初步认识声产生和传播的条件.了解乐音的特性.了解现代技术中 与声有关的应用.知道防治噪声的途径. 例○,在鼓面上放一些碎纸屑,敲击鼓面,使其发声,观察纸屑的运动.敲击音 叉,观察与其轻触的乒乓球的运动. 例○,将闹钟放到玻璃罩中,抽去空气,这时几乎听不到声音.慢慢放入空气, 声音从无到有,从小到大. 例○,收集超声波的应用实例. 例○,举例说明建筑物中是如何防治噪声的. 例○,知道人是怎样听到声音的. 活动建议: △调查社区(或学校)中噪声污染的情况和已采取的防治措施,提出进一步防 治噪声的建议. ☆知道世界处于不停的运动中.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式. ☆能用语言,文字或图表描述常见物质的物理特征.能从生活和社会应用的角 度,对物质进行分类.
色彩斑斓的光现象 第二章 光现象
内容标准: ☆通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折
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射的规律. 例○,演示激光束(或太阳光束)在平面镜上反射(用玩具激光器产生激光,用 烟雾显示激光,注意不能直射眼睛),入射光束与平面镜的夹角增大时,反射光束 与平面镜的夹角也增大. 例○,演示激光束(或太阳光束)从空气射入水中时发生偏折. ☆通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系. ☆通过观察和实验,知道白光是由色光组成的. 比较色光混合与颜料混合的不同 现象. 例○, 观察两只手电分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色. 观察红, 绿颜料混合后的颜色. ☆知道世界处于不停的运

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