《梯形的面积》导学案

北师大版小学数学五年级(上册)第二单元第27-28页“梯形的面积”导学案。

课题学习内容学习目标重难点学法指导教学用具

梯形的面积

课型

学案导学课

课时

北师大版小学数学五年级(上册)第二单元第 27-28 页“梯形的面积”。 1.在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。 2.在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。 3.能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。重点：运用梯形的面积公式解决实际问题。难点：梯形面积公式的理解、掌握和推导。 1.用 15 分钟左右的时间，阅读探究书本的基础知识。 2.完成书中的问题，结合课本完成训练自测及“我的疑惑”。课件学案导案个案

预习案

结合问题自学课本第 27——28 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。一、独立尝试复习平行四边形、三角形面积公式及推导过程，自学课本 23——26 页内容，完成书中的问题，结合课本完成预习自测及“我的疑惑” 。二、预习自测 1、梯形有哪些特征？ 2、猜想梯形面积公式的推导方法。 3、说说梯形的面积公式。我的疑惑：。

巡视指导个别学困生。

听完学生的疑惑后，揭题。引入探究活动。

探究案

温馨提小组合作、动手操作：示：怎 1、可以用纸剪出完全一样的两个梯形,看能拼成什么图形。样把梯 2、小组共同探索梯形的面积公式。形转化 3、讨论：.平行四边形的底与梯形的底有什么关系？平行四边形的成我们高与梯形的高有什么关系？梯形的上底加下底的和求的是什么？上已经学底加下底的和乘高求的是什么图形的面积？过的图梯形的面积=( )用字母 S 表示面积 a 表示上底形呢？ b 表示下底 h 表示高 S 梯=( ) 学生讨论时稍加点拨。

《梯形的面积》导学案