天游峰的扫路人

藏书实验小学语文备课

年级： 六(3) 教师：周文英

教学内容

15、天游峰上的扫路人

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 6 个生字，理解由生字组成的词语。 教学目标 3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。 4、 从具体语言材料的朗读品味中体会游峰扫路人那种攀登不止、 自强不息的精神。 1、通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的 教学重点、 教学重点、难点 笑声中所蕴含的攀登不止、自强不息的精神。 2、课文中写景对人物品质的衬托作用。 教学准备 教学时间

小黑板、挂图、录音机、课件 两课时 第一课时 4 月 10 日 课时) (总第 52 课时)

课时目标 课时目标 重点、 重点、难点 教学环节

1、学习本课生字、理解由生字组成的词语。 、学习本课生字、理解由生字组成的词语。 2、初读课文、理清文章脉络。 、初读课文、理清文章脉络。 学习生字词、理清文章脉络。 学习生字词、理清文章脉络。 达成目标 教师活动 学生活动

(1)同学们，我们的祖国山河 壮丽，许多名山风景秀丽。你 能说说你曾游览过的名山秀景 吗 ？ 游 览 之 后 又 有 什么 感 受 启发谈活， 一、启发谈活， 呢？ 揭题设疑。 揭题设疑。 (2)看了课题“天游峰的扫路 读题设疑 人” 你想知道些什么？天游峰 ， 的扫路人有什么特点呢？大家 能从他身上受到什么启发呢？ 自学课文， ①借助汉语拼音读课文，读准 把 课文读通顺， 生字字音，把课文读正确，读 读准字音。 通顺。 ② 在 读 通 顺 的 基 础 上注 意 流 自学课文。 二、自学课文。 利，要有速度。 ③默读课文，提出不懂的词语 和不理解的地方， 并做上记号， 准备质疑 学习生字词。 (1)指名分节朗读课文。 (2)纠正读音。 (3)答疑解难。 ①对于不懂的词语，要引导 四、检查自学情 学生结合课文当时情境理解。 况 ②对于涉及句意、中心的问 题，要引导学生实实在在地读 书， 对课文语言进行充分感知、 -1-

激发兴趣

说说你曾游览过 的名山秀景。

读题，提出心中 的问题

按要求自学课文。

读准字音。

朗读课文，读通长 句子。

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