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小学音乐体验式教学方法初探

小学音乐体验式教学方法初探

小学音乐体验式教学方法初探

摘要:小学生的年龄较小,生活阅历尚浅,他们正处于形象思维

高于逻辑思维的成长阶段,如何在音乐教学上培养学生的审美体

验、丰富学生的情感,是每个小学音乐教师的重要任务。下面主要

探究一下小学音乐“体验式教学”方法的应用。

关键词:小学音乐;体验式教学;应用

小学音乐体验式教学主要是为学生提供一种愉悦的音乐审美体验

过程,每一节音乐课、每一首优美动听的歌曲,都能够培养学生的

审美情操。音乐体验式教学的中心思想是:让学生们在体验音乐的

同时学习音乐知识。因为音乐教学属于审美教育的范畴,因此它具

有这样独特的教学方式。

小学音乐课堂上实行体验式教学的有效策略主要有以下三种:

一、情境化体验

现在很多学科都在大力提倡课堂上实行情境教学,这是因为教学

方法与学生的精神需求紧密地结合在一起,能够最大限度地激发学

生的学习兴趣,提高学习的效果。把情境教学应用于音乐课堂,不

仅能够激发学生对音乐学习的兴趣,同时为学生提供了真实的情感

体验过程。例如在学习歌曲《小红帽》时,教师可以让学生戴上大

灰狼的面具、穿上小红帽的衣服,用声音、表情和动作将小红帽与

大灰狼之间的故事表达出来,学生在感知故事情节的同时,顺利地

掌握了歌曲。

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