快乐英语第三册Lesson4教学设计

快乐英语第三册《Lesson 4》教学设计

一、教材分析：Welcome to Our Home是《快乐英语》第三册的是第一单元的第4课。本课时要讲授的主要内容分两个部分。1、Learn to say 2、Listen，read and write本课学习坚持以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语音基础知识和用英语进行简单的日常交流的能力。本课重点要学习的的单词是：cat, clock, deer, dog，并要求学生能运用所学句型Welcome to our home进行简单的交流，让学生能将所学的内容与学习、生活联系起来，能够学以致用。

二、学生分析：四年级的学生天真活泼，大胆且充满热情，对课堂小游戏更充满兴趣，于是我借助多媒体等多种激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，主动去体验成功的喜悦。

三、设计理念：本课围绕“学生为主体，教师为主导"的教学理念，通过多媒体、教学卡片等辅助教学，创设情景，让学生在具体的情景中学新单词、新句型。教学时以提高学生的综合素质为目标，创设轻松、活泼的英语学习氛围，通过动一动、玩一玩、说一说、猜一猜等多种形式，让学生在手、脑、口、眼并用的“活动”中充分发挥主动性和创造性来学习英语。

四、教学目标：

1、知识目标：(1)听懂、会说认读单词cat，clock，deer，dog并形成正确的语音语调。(2)学会并运用Welcome to our home句型。

2、能力目标：(1)能根据肢体语言或课件迅速反应出对应的单词并灵活运用重点句型。(2)能用Welcome to our home．表示对客人的欢迎，并在现实生活中应用。3、情感目标：懂得与周围人友好相处。

五、教学重点：1、能够用本课主要句型Welcome to our home．表示对客人的欢迎，并在现实生活中应用。2、能认读read and write部分的四个单词及Cc，Dd两个字母书写。

六、教学难点：单词cat，clock，deer，dog及句型Welcome to our home的熟练运用。七、教具：多媒体课件、词卡、实物等。

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