小学数学一年级上册期末试卷分析

小学数学一年级上册期末试卷分析 2013——2014学年度（上）一年级数学期末教学质量检测试卷较好体现了苏教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计七个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

一 试卷内容分析

1.形式：这套试卷与往年相比，在试题类型和叙述方式上没有明显变化。

2.难度：试题整体来说难易适中，命题综合性较强，题量虽然不太多，但是题目有一定的阶梯性，激发学生对数学的挑战性。

3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，各个单元几乎都有所涉及，试题比较侧重学生对基本知识以及运用能力的考查。

二 试卷结果分析

1、整体情况分析

整个年段有397名学生，395名学生参加考试，两人病假。经过统计，此次考试有390人及格，及格率达98.7%，优秀有299人，优秀率达75.7%，平均分是92.94分。

（1）大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。

（2）少数学生未能形成良好的学习习惯， “粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

（3）本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。 考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。

2、具体情况分析：

现将试卷情况具体分析如下:

第一题我会比一比，学生基本没有问题，有极少数学生因为粗心没看清题目要求选择错误。

第二题我会填一填。这里又细分为7道小题，第4和第6小题学生错误较多。第4小题“个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是（ ），与它相邻的两个数是（）和（）”本题较灵活，与平时所教此类题稍加变式，很多学生就出现错误。第6大题找最大数最小数学生都会做。但从左说第4个数是（），8是第（ ）个数，从右起第2个数是（），9是第（）个数。部分学生没有认真审题，还是左右混淆导致错误。把数按从大到小排，有部分学生按从小到大排。 第三题我会数一数。在数几何图形时，一部分学生有漏数的现象，说明学生对几何图形的特征认识不够深刻。

第四题我会画一画。第3小题按规律接着画，平时有练习过此类题，但还是有一部分学生没掌握好此规律。

第五题我会算一算。这类题，教师在课堂上反复强调，反复训练，学生掌握得很好，正确率高。个别学生由于粗心，导致一些题计算错误。

第六题我会看图列算式。本次解决问题几道题贴近学生生活，平时也都有练

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