当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 人文社科 > 法律资料 > 羽毛球后场高远球说课羽毛球正手后场击高远球说课稿
一、指导思想
本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，激发学生的学习兴趣。通过教师示范、讲解、语言诱导、激励等手段和学生反复练习的教学策略，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，使学生以饱满的情绪，在乐中求学、在学中求乐，促进学生身心健康全面发展。在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。同时通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，从而形成长期坚持锻炼的意识和能力。
二、教材分析
本课学的是羽毛球正手后场击高远球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大中学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。羽毛球的后场击球对发展学生的灵敏性、协调性，培养学生认真刻苦锻炼的精神具有一定的时效性。本课主要是针对学生的正手后场击高远球做规范指导学习，让学生了解并掌握正手后场击高远球的技术动作。
三、学情分析
本课的教学对象是高中二年级的学生，年龄都在17岁左右，他们基本具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快。因此，采用说教结合、练习技术为主的方法来教学。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、教学目标及重难点
认知目标：学生了解正手击高远球挥拍技术的动作要领，初步理解挥拍中的“挥”字对提高正手后场击高球的重要性。
技能目标：在教师指导下学生基本能做出侧身举拍，转体挥臂，抬肘落拍（肘领先），内旋击球，收拍缓冲的技术要领，初步体验到挥拍的技术感觉，发展学生腿部力量。
情感目标：学生乐于探究，互助合作，在与人交往中懂得换位思考，培养学生信任与团队合作意识。
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