_英语教学法_教学探究

科技信息○外语教学○ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ２００７年第２０期

教学探究“英语教学法”

●

陈芳

（鹤壁职业技术学院外语系河南

鹤壁４５８０３０）

摘要：“英语教学法”是师范院校英语教育专业学生必修的一门课程，而且是实践性比较强的一门课程。作者就“如何在教学中，培养学生以后的任教能力”，从几个方面进行了阐述，希望此文会对这门课程的教学有所帮助。

关键词：英语教学；职业道德观；语言观和语言学习观；英语课程标准

出一名学生作为“教师”准备试讲。课下，学生以组为单位编写出教案。

教师”一一进行讲课，然后各组打分，评出名次，这英语教学法”是师范院校英语教育专业学生必修的一门课程，这上课时，让选出的““

门课的宗旨是：以学生为主体，从学生的学习经历和认知基础出发，通样的活动不仅使学生发展了合作精神，而且培养了他们的创新能力，

合过反思、讨论、探究和实践，启发学生的思维，发挥学生的创造能力，帮提高了学习这门课的兴趣，同时，学生们会在以后的教学中，使用“

这一教学手段。助他们构建新的认识和理念，培养他们分析和解决问题的能力。为了作学习”

２．４做到现代教育技术与本课程的整合。运用现代教育技术构建充分利用这门课，使学生顺利成长为一名合格的英语教师，我们应在

教授教材的基础上，做到理论与实践相结合，并能超越教材。笔者将就英语教学课堂新模式是时代的呼唤。我们可充分利用现代教育技术

网络资源、计算机和多媒体教学软件等）开发这门课程的教如何在教学中，培养学生以后的任教能力”这一问题，从几个方面加（如音像、“

学资源，拓展学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高教学效果。以阐述。

为此，在课内外，可给学生放映近几年来，中小学优质课的录像，让他２．具体做法

反思及体验；我们还可以给学生提供一些教育网站，２．１立良好的教师职业道德观。大学三年或四年的学习要使学生们从中得到启发、

的角色发生转变，他们要由一名学生成长为一名教师。这个转变并不让他们观看其中的英语教学优秀课件，使他们在欣赏中得到学习，扩是他们所能适应的。我们先从让学生树立良好的教师职业道德观入大视野。为了给学生提供一个施展才华的机会，可让他们亲手制作课

这样会充分发挥学生们的创手，使他们充分认识到：作为一名教师，担负着国家培育人的神圣职件，而后在上课时一一放映，并展开评比。

为此，每节教法课的前几分钟，要求新能力，并使他们品尝到成功的喜悦。责。俗话说：榜样的力量是巨大的。

我们外语系有五十多名英语教师，２．５利用本系的英语教师资源。值日生用英语讲一位全国优秀教师的先进事迹。同时，我们要从自身

中、青教师都有。我们可让学生有组织地听各位教师的课，并做好做起，严以律己，做到言教与身教相统一。这样，学生便会在耳濡目染老、

听课记录，然后进行评议，吸取各位教师的优点。中，得到心灵的熏陶。

２．６到形成性评价与终结性评价相结合。学生参与课堂或课外活２．２树立正确的语言观和语言学习观。因为学生的语言观和语言

英语教学法”课程形成性评价的一个重要内容。这种评价能够使学习观会直接影响到学生所使用的学习策略，进而影响到他们日后在动是“

课堂教学中所使用的教学策略，所以，学生树立正确的语言观和语言学生意识到他们自己学习的状态，并学会不断改进自己参与活动的能

每一种教学法都是和某种语言学理论有力和水平，也可以引导学生反思自己的学习。终结性评价一般采用试学习观十分重要。黎天睦说：“

联系的。当前，比较认可的观点就是：语言是交际的工具，教师要发展卷的方式，但考查内容不应侧重于某些死的知识，应突出学生对某个”

某种教学现象或某个教学过程的理解，并能提出独特见解。学生的交际能力。在教法课中，我们要向学生们讲述语言教学法的发教学问题、

英语教学法”课程是一门实践性较强的课程，我们应加大形成性展历史，使他们从纵向的对比中悟出交际能力的重要性。另外，我们应由于“

做”中学。智力、语言潜能、评价的比例，尽可能让学生在“向学生传授以下外语学习的知识：外语学习与年龄、

总之，学生在校进行教学实践的时间较短，如果我们做到了以上认知风格、学习动机、个性等因素的关系，母语对外语学习的影响，掌

握外语知识与技能的过程。教师可以利用语言浅显生动的书面、口头几点，便可得到事半功倍的效果，使学生获益终生。科

资料集中介绍，也可以利用调查问卷，引出学生对相关问题的看法，并

参考文献组织讨论分析，对学生不正确的语言观和语言学习观加以纠正。

１．引言

２．３把英语课程标准的指导思想融入到课堂中去。大部分英语教育专业学生，毕业后要成为中小学校的英语教师。义务教育英语课程《

标准》将是他们教学的准绳。标准把激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神放在了很重要的位置。以上要求不仅需要我们在课堂中，口头传授给学生，而且需要我们在教学中，把这些思想融入到课堂教学中去。比如，在课上，教师可经常让他们分成小组，就某个教学问题或现象展开讨论；在教学实践中，可开展“模拟课堂”活动，即全班以小组为单位，取中小学课本中的一单元为内容，每组选

［１］Ｎｕｎａｎ，Ｄ．ＳｅｃｏｎｄＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＬｅａｒｎｉｎｇ［Ｍ］，Ｂｅｉｊｉｎｇ：

ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈＰｒｅｓｓ，２００１．

［２］Ｗａｎｇ，Ｑ．ＡＣｏｕｒｓｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ［Ｍ］．Ｂｅｉｊｉｎｇ：ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＰｒｅｓｓ，２０００．

英语课程标准解读》［３］教育部．《［Ｍ］．北京：北京师范大学出版社，

２００１．

作者简介：陈芳，女，河南省鹤壁职业技术学院外语系教师，北京师范大学外文学院在读研究生。

（上接第１００页）更大，计算则要求更高。由于汽车用计算机控制系统的数量日益增多，采用高速数据传输网络日益显得必要。光导纤维可为此传输网络提供传输介质，以解决电子控制系统防电磁干扰的问题。

参考文献

［１］舒华，姚国平．汽车新技术［Ｍ］．北京：国防工业出版社，２００５．［２］杜爱月．汽车电子华的发展趋势［Ｊ］．汽车电器，２００３（１）１－３．［３］徐立．汽车电子发展状况与对策汽车电子，２００６（８）１７－１９．

［４］别辉，过学讯．现代电子技术在汽车上的全面应用［Ｊ］．北京汽车２００６（４）３６－４１．

［５］庄继德．汽车电子控制系统过程［Ｍ］．北京：北京理工大学出版社，

４．结束语