《展开与折叠》教案
学习内容:
本册教科书第14页“展开与折叠”。学习目标
1.经历长方体和正方体的展开与折叠的过程,体验长方体、正方体等图形展开与折叠之间的关系,加深对长方体、正方体的认识。
2.在想象、操作等活动中,能正确判断长方体和正方体与展开图之间的对应关系,发展空间观念。
学习重点:了解长方体、正方体的展开图。学习难点:进一步培养学生的空间观念。学习准备:长方体、正方体纸盒、剪刀、纸片。学习过程:环节预设
(教师拿出一个食品包装盒)问:同学们这是什么?(包装盒)
师:从数学的角度来说它是什么?(正方体)
师:请看,像这样沿着棱剪开(
一、情境导入
放下其中一个面),使这个正方体
小组交流,说一
完全的展开,得到一个六个面互相连接的平面图形,我们叫做正方体的展开图,闭上眼睛想一想它会是什么样的?(停顿十几秒)
师:你能说一说你想象的图形是什么样的吗?(请2-3名学生说)
师:想象的图形还真不少,下
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教师活动学生活动设计意图
情境导入,激发学习兴趣。
说,合作探索。
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