同底数幂的除法
一、教学目标
(一)知识目标
1.经历探索同底数幂除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义. 2.了解同底数幂除法的运算性质,并能解决一些实际问题. 3.理解零指数幂和负整数指数幂的意义. (二)能力目标
1.在进一步体会幂的意义的过程中,发展学生的推理能力和有条理的表达能力.
2.提高学生观察、归纳、类比、概括等能力. (三)情感目标
在解决问题的过程中了解数学的价值,发展“用数学”的信心,提高数学素养.
二、教学重难点
(一)教学重点
同底数幂除法的运算性质及其应用. (二)教学难点
零指数幂和负整数指数幂的意义. 三、教具准备
投影片五张
第一张:提出问题,记作(§1.5 A) 第二张:做一做,记作(§1.5 B) 第三张:例1,记作(§1.5 C)
第四张:想一想,猜一猜,记作(§1.5 D) 第五张:例2,记作(§1.5 E) 四、教学过程
Ⅰ.创设问题情景,引入新课 出示投影片(§1.5 A):
《同底数幂的除法》参考教案二_数学_小学教育_教育专区。同底数幂的除法〖...“想一想”“猜一猜”,使学生通过归纳规律猜想出零指数幂和负整数指数幂的意...
3 10 ∵ 109×10 ( 3 ) =1012 用 逆运算与同底数幂的乘法 来计算做一做计算下列各式: (1)108 ÷105 (2)10m÷10n (3)(–3)m÷(–3)n 解: (...
学习重难点 准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算. 学习过程 一、情境导入 问题 1:叙述《同底数幂的除法》教案 学习目标 掌握同底数幂的除法运算性质. ...
山东省邹平县实验中学八年级数学上册《同底数幂的除法》教学案(1)_数学_初中...商的因 式;对于只在被除式里含有的字母,则连它的指数一起作为 商的一个...
《同底数幂的除法》习题1_理化生_初中教育_教育专区。《同底数幂的除法》习题 一、填空题: 1.计算 (? x)5 ? (? x)2 =___, x10 ? x2 ? x3 ?...
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同底数幂除法 一、导 1.同底数幂乘法法则: m n mn (a ) ? a (m, n都是正整数 2.幂的乘方法则: a ?a ? a m n m? n (m, n都是正整数) 3...
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