新课标高中生英语作业现状问卷调查

高中英语作业

新课标下高中生英语作业现状调查与分析

马睿

（陕西理工学院 外国语学院 英语093班，陕西 汉中 723000）

[摘 要] 家庭作业的设计是我国部分地区基础教育领域中长期存在的问题之一，新一轮基础教育课程改革的开展，为解决家庭作业的设计问题提供了全新的契机。本研究以人的全面发展为理论基础，对高二学生英语家庭作业的现状进行了调查，分析了当前高中学生英语家庭作业中存在的一些弊端问题，并提出了新型作业的设想，以便提高高中学生英语学习的效率。

[关键字] 新课标；高中英语；作业；问题；新型作业

一、前言

随着基础教育课程改革的深入，家庭作业设计的重要性日趋凸显。合理有效的设计英语家庭作业可以使教师得到学生学习效果的反馈，同时学生也可以通过完成家庭作业这种方式不断地了解和完善自我，进而更快速地提高学习效率。因此，英语教师怎样才能科学有效地设计英语家庭作业，显得十分重要。本文以高中学生英语作业的现状为调查目的，以陕西省延安市第四中学的高二年级学生为调查对象，网上问卷调查为主要调查方式，探讨了如何科学合理地设计英语家庭作业才能促进学生英语综合学习能力的提高。

二、本次问卷的调查与统计 1. 调查的设计

作业作为课程的巩固和拓展手段，在整个教学过程中起着非常重要的作用。但在实际的日常教学中，许多教师对这一环节往往没有重视，随便利用手头拥有的资料就给学生布置作业，部分的教师仍然采用题海战术，其结果空耗了学生大量的时间，并养成了学生应付和抄袭的不良习惯，这样就造成学生作业低效或无效的现象，因此，本人想通过学生问卷调查来了解现状，通过仔细分析，探讨如何科学合理地设计课后作业，从而防止教师布置低效及无效作业以及使家庭作业有利于每一位学生的英语学习与综合发展。 2. 调查问卷的理论依据 《英语课程标准》（实验）指出：由于学生现有的语言能力以及学习方式等方面存在差异，高中英语课程的教学设计不但要符合学生的生理和心理特点，还要考虑不同学生的不同情况。

美国著名传播学者宣伟伯Wilbur Schramm提出过一个"选择定律”， 其方程式表示如下： 可能得到的报酬（效能）-------- =预期选择率需要付出的努力（代价） 用于作业布置法中可演变为：

可能得到的成绩 ----------- =（作业布置法）使用率需要付出的努力（包括时间） 3. 本次问卷调查的结果

本研究的调查对象是陕西省延安市第四中学的高二年级学生，主要是通过网上答题的方式，实际人数为198人，回收有效问卷168份，有效率为84.8%。问卷主要对高二学生英语家庭作业的现状进行调查。 调查结果显示：

第1页下一页