幼儿园小班科学活动教案：糖消失了(一课三研)

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　　幼儿园小班科学活动教案：糖消失了 (一课三研过程性资料)

　　教师：屈老师

　　一、活动设计意图：
　　幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下，运用各种感官，通过主动、亲历的动手动脑的活动，对周围事物、现象进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探究过程。糖对于小班幼儿来说，是非常喜欢的，而这次的"做中学"实验是在一次偶然的幼儿生活环节中，孩子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主动思考，主动探索糖的变化，激发幼儿观察的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
　　这次活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说，"溶解"现象既无法理解的，又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程，而不是讲解糖为什么溶解，符合小班幼儿的年龄特点。在活动中，教师引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。
　　二、活动方案及修改意见：
　　小班科学《糖消失了》（第一研）执教：陈梦娇活动目标：
　　1. 通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。
　　2. 愿意探索发现不同的糖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现。
　　3. 积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。
　　活动准备：
　　1.方糖大量、人手一只杯子。
　　2.大的透明杯子一只、温开水大量。
　　活动过程：
　　（一）探索性话题引起幼儿讨论。
　　提问：
　　1．小朋友，你们吃过糖吗？喜欢吃吗？
　　2．请你说说糖在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）
　　3．请你猜一猜，把糖放在水里会怎样呢？
　　（二）做试验证实幼儿的推测。
　　1. 教师：糖放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧。
　　老师把糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。
　　提问：
　　（1）看一看，糖发生什么变化了？（变小）
　　（2）猜一猜，糖到哪里去了呢？
　　（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？
　　2.幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。
　　教师小结：糖在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。
　　（三）集体操作，观察糖在水里的变化。
　　1.幼儿人手一粒糖一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。
　　2.集体品尝糖水。
　　第一次讨论意见：
　　1.教师在提问的设计，提问的时机上需不断改进。
　　2.有幼儿提出糖为什么会化时，应该让幼儿对这个问

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