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我校坚持以“文明、乐学、尚美、创新”为校训，以培养 “学会求知，学会生活，学会做人”为目标。立足校本，落实习惯养成 教育，开展兴趣活动，创建活力校园。我们做了以下几点。
一、以“抓实在，求实效，促发展”为宗旨，立足校本，大胆改革 创新，积极开展养成教育，收到了良好效果。
1．养成教育必须先从老师抓起，于是我校把师德教育放在首位， 把打造高素质的教师队伍， 让教师高尚的师德为重要的学校养成教育资源。学校领导班子建立和坚持严格的师德规范，对教师严格要求， 制定合理的教师评价体系，打造出一支高素质的教师队伍。学校把各 项具体的工作合理的分配到每位教师，做到人人有事干， 事事有人干， 没有一个不关心爱护学生， 没有一个不是勤奋敬业， 开拓进取。大家心往一处想，劲往一处使，目的只有一个：把学校的任何事情都做好。
2．依托校园文化，潜移默化育人。 我校认识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。 我校合理布局，校园里有普通话宣传的标语，教室内有“小管家”，“我真棒”，“闪光角”，“我爱我班”，“每周必读”等专栏。教室外养成教育、安全教育、办学目标、校训、“八荣八耻”等各类齐全的展牌。还有每周一国旗下的讲话、每周二为德育训导日，已成为我校的惯例。每周一国旗下的讲话由教师辅导学生轮流主讲，涉及养成教育 各项内容， 规范学生的行为。 每周二由教师轮流对学生进行德育训导， 激发学生的学习兴趣，全面提高学生素质。学生身处校园，能耳濡目 染，起到潜移默化的作用，受益颇多。
3．结合实际，逐步形成完善的习惯养成教育机制。 学生良好行为习惯的养成，就是引导。“无规矩不成方圆”，养成 教育要从一言一行开始培养，尤其要细化各项行为规范。为了抓好习惯养成教育，我校制定了一系列学校及班级管理规章制度，成立了专班，制定了方案，学校在制订方案时，还根据学生的年龄特点制订各年级养成教育主题：
1）、一、二年级突出“爱清洁、讲卫生、不逃学”的主题
2）、三、四年级突出“学习雷锋，做好人好事”的主题
3）、五——九年级突出“培养学生良好的行为习惯”的主题 学校为了使养成教育工作落到实处，还作出了一些特别的规定。 我校规
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