当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 自然科学 > 灵宝市实验小学课堂教学改革“312”工程解读灵宝市实验小学课堂教学改革“312”工程解读 随着新的课堂改革的不断深入，我校在积极贯彻教体局课堂教学改革精神和学习各地各校先进经验的基础上，以科学发展观统揽学校工作全局，确立灵宝市实验小学课堂教学改革“312”工程，并逐步形成了实验小学“三步六环节”混合式学习课堂教学模式，促进课堂改革向纵深发展，现将我校“312”工程向全体教师作以解读：
（一）“312”中的“3”是指三个课堂改革目标：出名师、出经验、出成果。出名师的具体目标是：三年内形成“合格教师——骨干教师——学科代头人——实小名师”教师梯队。出经验是指在实践过程中不断总结我校课堂改革中成功经验和操作有效的具体做法。出成果包括两个方面：其一，三年内形成以学科课型为基础的课堂教学具体操作模式；其二，2——3年内汇编出实验小学各学科课时训练习题集。
（二）“312”中“1”是指课堂教学优质课的一个基本评价标准：优化的教学目标，科学的教学过程，理想的教学效果。这一评价标准与时俱进，高度概括，但内涵更深，外延更广。这里的目标既指基础性目标，也指发展性目标，还包括更高层次的目标。科学的教学过程是指在“自主、探究、开放、合作、交流”的“十字”课堂运行环境中，要求周密的课堂预设与动态的课堂生成达到和谐统一，并解决六个字“乐学、会学、善学”。理想的教学效果更具丰富的内涵，可以从“以学论教看效果”去衡量，也可从“教师、学生、教材、媒体”四方面交流互动、和谐统一去衡量。
（三）“312”中“2”是指两个操作模式：
一个是在真实情境中以“本周我主讲”为主线的教研组活动模式，其
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