当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 初二数学 > 4.7测量旗杆的高度导学案学习目标： 1、通过测量活动,使学生初步学会数学建模的方法。 2、提高综合运用知识的能力。 3、通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验。
4.7测量旗杆的高度
学习目标：
1、通过测量活动，使学生初步学会数学建模的方法。 2、提高综合运用知识的能力。
3、通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验。
1、相似三角形的判定方法1： 的两个三角形相似。
2、相似三角形的判定方法2：
的两个三角形相似。 3、相似三角形的判定方法3： 的两个三角形相似。
4、如图： ADE~ ABC,则哪些对应线段成比例？哪些角相等？
预习等级： 组长签字：
1．利用阳光下的影子来测量旗杆的高度，如图：
操作方法：一名学生在直立于旗杆影子的顶端处测出该同学的影长和此时旗杆的影长． 提示：把太阳的光线看成是平行的。
2．利用标杆测量旗杆的高度
操作方法：选一名学生为观测者，在他和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆，观测者前后调整自己的位置，使旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时，分别测出他的脚与旗杆底部，以及标杆底部的距离即可求出旗杆的高度．
提示：如图，过点A作AN⊥DC于N，交EF于M。则 AME~ ANC,对应线段成比例，就能求出NC的长。
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