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在语文教学中，阅读是一项重要内容，它是我们方便快捷地获取知识的一种有效途径，是学生必须掌握的一项基本能力。因此，培养学生的自主阅读能力是中学语文教学中的一项级其重要性内容。然而，目前，广大中学生的阅读能力，特别是农村中小学学生的阅读能力真是让我们很忧虑。由此可见，培养中学生的阅读能力任重而道远。
那么，我们该如何培养学生的阅读能力呢？
一、转变学生的学习观念。
由于长期受传统教学方法的影响，学生养成了对老师的依赖心理和习惯。不向自己动脑思考。这种习惯不利于学生自主阅读能力的培养，更不利于学生创新意识的发展，因此，我们要转变学生生的学习观念，逐步摆脱依赖，走向自立。
二、“兴趣是最好的老师”
在传统的语文教学过程中，我们常常将阅读简单机械地理解为语文的阅读教学，在语文课上教师教学活动的主角，将一篇篇优美的课文搞得支离破碎，而这样的教学导致越来越多的学生讨厌语文。有一句笑话说得很是形象，很多优美的文章是：“学生一读就流泪，老师一讲就瞌睡。”
进几年来，随着课程标准的颁布，课程改革的不断深入，在实践中，我们逐步意识到这样的做法非但不能提高学生学习和阅读的兴趣，更不能有效地提高学生的语文素养。《语文课程标准》指出，阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”这就为语文阅读教学的进行指明了前进的方向。
如何培养学生的阅读兴趣呢？在几年的教学中，我总结了以下几个方面：
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